U Osnovnoj školi Eugena Kumičića u Velikoj Gorici 4. rujna 2026. održan je stručni skup Županijskih stručnih vijeća odgojitelja, učitelja razredne nastave, učitelja hrvatskog jezika i nastavnika hrvatskog jezika Zagrebačke županije.

Bio je to prvi put da je na jednom mjestu održan ovako velik i sadržajno povezan stručni susret koji je okupio odgojitelje, učitelje i nastavnike različitih razina odgojno-obrazovnog sustava. Cilj skupa bio je potaknuti međusobno povezivanje, razmjenu iskustava i otvaranje prostora za još bolju suradnju vrtića i škola.

Skupu su nazočili učitelji razredne nastave, učitelji hrvatskog jezika iz osnovnih škola, nastavnici hrvatskog jezika iz srednjih škola, kao i ravnatelji dječjih vrtića sa stručnim suradnicima i odgojiteljima.

Posebnu važnost susretu dala je nazočnost Petre Gotal, savjetnice za predškolski odgoj, djecu i mlade Grada Velike Gorice, koja se obratila sudionicima i pružila podršku održavanju ovog važnog stručnog okupljanja.

Domaćin skupa bila je Osnovna škola Eugena Kumičića, a sudionicima je dobrodošlicu poželjela ravnateljica škole Snježana Ruklić, uz želju za uspješan i poticajan rad.

Od vrtića do škole – kako djetetu olakšati prijelaz?

Organizatori skupa bili su voditelji Županijskih stručnih vijeća Dragan Živković, Jasminka Podlejan, Marina Mužek i Renata Cvetko, koji su zajedničkom inicijativom okupili stručnjake različitih razina odgojno-obrazovnog sustava.

Važnost ovakvog susreta prepoznata je i u lokalnoj zajednici, a njegovu realizaciju podržao je Grad Velika Gorica. Time je dodatno potvrđena potreba za povezivanjem ustanova koje sudjeluju u odgoju i obrazovanju djece te stvaranjem prostora za zajedničko promišljanje, razmjenu iskustava i razvoj novih oblika suradnje.

Središnja tema skupa bila je povezivanje predškolskog i osnovnoškolskog sustava. Djeca prirodno prelaze iz vrtića u školu, a upravo je taj prijelaz jedno od važnih razdoblja u njihovu odrastanju. Kvalitetna suradnja odgojitelja, učitelja, stručnih suradnika i roditelja može pritom imati važnu ulogu u tome da prijelaz bude što uspješniji i prilagođen potrebama svakog djeteta.

Od govorničkih vještina do suradnje vrtića i škola

Stručni dio skupa otvorila je Renata Cvetko, voditeljica ŽSV-a, nakon čega su Jasminka Podlejan i Dragan Živković, voditelji ŽSV-a, predstavili teme i spoznaje s 2. simpozija hrvatskoga kao materinskoga jezika.

Jedna od zanimljivih tema bila je „Razvijanje govorničkih vještina od malih nogu do mature“, koju je predstavio Davor Stanković, prof., retor.

Tema je otvorila pitanje važnosti razvoja govorničkih i komunikacijskih vještina od najranije dobi te njihova sustavnog razvijanja kroz sve razine obrazovanja. Komunikacijske sposobnosti važne su ne samo za uspjeh u obrazovanju nego i za razvoj samopouzdanja, izražavanje vlastitih stavova i kvalitetno sudjelovanje u društvu.

Posebna pažnja posvećena je suradnji vrtića i škola kroz predavanje „Vrtići i škole zajedno: Jesmo li spremni za korak više?“, koje je održala Tatjana Karlović Oslaković, univ. mag. praesc. educ., ravnateljica Dječjeg vrtića Ciciban Velika Gorica.

Predavanje je potaknulo sudionike na promišljanje o tome kako dodatno unaprijediti suradnju predškolskih ustanova i škola, kako sustavnije razmjenjivati iskustva i primjere dobre prakse te kako zajednički odgovarati na izazove s kojima se stručnjaci svakodnevno susreću u radu s djecom.

Važan korak prema zajedničkom djelovanju

Na kraju skupa provedena je evaluacija tijekom koje su sudionici mogli iznijeti svoja mišljenja, iskustva i prijedloge. Završni dio susreta vodila je Marina Mužek, voditeljica ŽSV-a.

Održavanje ovog stručnog skupa pokazalo je da među odgojiteljima, učiteljima, nastavnicima, ravnateljima i stručnim suradnicima postoji niz zajedničkih tema, izazova i potreba o kojima vrijedi razgovarati – ne samo unutar pojedinih ustanova, nego i međusobno.

Upravo bi ovakvi susreti mogli postati važan temelj za razvoj još kvalitetnije suradnje vrtića i škola na području Zagrebačke županije.

Jer odgoj i obrazovanje djeteta ne počinju ulaskom u školu niti završavaju izlaskom iz vrtića. Riječ je o kontinuiranom procesu u kojem svaka etapa nadograđuje prethodnu, a suradnja svih koji rade s djecom jedan je od ključnih preduvjeta za njihov cjelovit i uspješan razvoj.