U sklopu Erasmus + projekta „UI nije bauk, već novi nauk“ dana 7.4.2026. nastavnica Jasmina Tešija i pedagoginja Lea Ivanković održale su radionicu za učenike 1.I razrednog odjela, zanimanja tehničari za mehatroniku.

Radionica na temu pisanja kvalitetnih naredbi (promptova) za AI alate organizirana je s ciljem upoznavanja učenika s načinima učinkovite komunikacije s umjetnom inteligencijom te razumijevanja kako oblikovanje upita utječe na kvalitetu dobivenih rezultata.

Radionica je započela kratkim uvodnim predavanjem o važnosti pravilnog postavljanja naredbi AI alatima. Učenici su upoznati s pojmom prompta, njegovom ulogom u radu s umjetnom inteligencijom te načinima na koje precizno formulirane naredbe mogu poboljšati rezultate u različitim područjima (obrazovanje, istraživanje, kreativni rad).

Nakon teorijskog dijela, učenici su prvo dobili zadatak koristiti AI alat na način na koji su do tada navikli. Učenici su radili u paru te je jedan učenik koristio ChatGPT, a drugi Claude. Njihov zadatak bio je zadati naredbu za izradu materijala na temu Mehanička svojstva materijala. Na temelju toga analizirani su dobiveni rezultati i uočeni nedostaci u jasnoći, strukturi i kvaliteti sadržaja.

U nastavku radionice učenicima su prikazani koraci za pisanje kvalitetnih naredbi, uključujući redoslijed elemenata koje dobra naredba treba sadržavati (jasno definiran cilj, kontekst, uloga, format odgovora i dodatne upute).

U praktičnom dijelu učenici su ponovno rješavali isti zadatak, ali su pritom primjenjivali naučene korake u oblikovanju naredbi. Usporedbom dobivenih rezultata učenici su uočili značajno poboljšanje u kvaliteti, preciznosti i korisnosti generiranih sadržaja.

Tijekom radionice učenici su:
• upoznali pojam i važnost kvalitetnog prompta u radu s umjetnom inteligencijom
• analizirali razlike između jednostavno i kvalitetno formuliranih naredbi
• naučili strukturu i korake za pisanje učinkovitih AI naredbi
• praktično primijenili naučeno na konkretnoj nastavnoj temi
• uspoređivali rezultate i donosili zaključke o učinkovitosti različitih pristupa
• raspravljali o primjeni ovih vještina u učenju i svakodnevnom radu

Učenici su pokazali velik interes za temu radionice te su aktivno sudjelovali u svim fazama rada. Radionica je potaknula njihovo kritičko razmišljanje i razvila svijest o važnosti pravilne komunikacije s umjetnom inteligencijom, kao i o njezinoj primjeni u obrazovanju i svakodnevnom životu.

(Tekst: Jasmina Tešija i Lea Ivanković)